用户: 密码: 验码:   省示范高中督导评估空间   校友之家
  本站首页     万博体育手机客户端     学校概况     德育教育     教学教研     师生风采     招生考试     校园刊物     工会纪监     捐资助学     督导评估     后勤服务    
本站搜索:     
       栏目导航 网站首页>>学校概况>>办学成就
  共有 210 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】    
 

牢固树立质量意识 确保学校可持续发展

  发表日期:2016年10月20日          【编辑录入:mlyz

同志们:

今晚,我们隆重举行2015—2016学年度教学质量评价总结大会。借此机会,我代表学校党委、行政、工会、团支部向在座的老师们,致以亲切的问候和崇高的敬意!

根据《汨罗市普通中小学教育质量评价制度》,今年,我校又被评为市先进学校,高一、高二、高三三个年级组均被评为先进年级组,有语文等10个教研组被评为先进教研组。在我校教学质量评价中,有高一物理备课组等20个备课组被评为先进备课组;有46847926个班级被评为先进班级。有胡怿老师等168人次评为优秀等第,“青蓝工程”中,有翁怡志等10位导师被评为优秀导师。

正因为有了这些优秀集体和个人,汨罗一中才能傲然而立,才能持续向前发展。下面我提议用热烈掌声向上述受到表彰和奖励的集体和优秀老师表示热烈祝贺和衷心感谢!

今晚,我主讲报告的题目是《牢固树立质量意识,确保学校可持续发展》。

下面我讲三个意思。

一、总结成绩

2015-2016学年,是我校各项工作稳步推进一学年,教学质量持续稳步发展,学校管理不断加强,各项工作蒸蒸日上,呈现出一派欣欣向荣的繁荣局面。

1.高考稳步发展

2016年,我校高三年级1031人参加考试,600分以上达55人,占全省百分之一,排名居岳阳市县区一中第一。纯文化生重点本科上线300人;二本上线人数达633人,上线率达62%

2.学考成绩喜人

高二年级的全体老师一步一个脚印抓学考,合作意识强,有着敢拼敢胜的精神,让汨罗一中学考再度创造了辉煌,最终赢得了98.1%的高合格率,高二年级的质量评价名列全市第一。

3.联考全面丰收

高一年级在周益民主任的带领下,规范引上路,认真起好步,扎实打基础,经过一年的努力,联考成绩获得丰收。联考合格率达97.1%,文化科目中有化学、生物、物理3个科目在全市评价中获得第一,非文化科目中有体育、信息技术、通技获全市第一,高一联考质量评价名列全市第一。

4.竞赛成绩优异。

数理化生奥赛有115人次获省地级奖,其中获全国奖的有22人次;体育比赛中付绍龙同学获省级奖,女子篮球获岳阳市第一名,男子篮球获岳阳市第二名;科技创新有2人获省级奖,模型比赛中有23人获地级奖;艺术节中,音美共获一等奖2个,二、三等奖各1个,三独比赛中获4个一等奖,3个二等奖。

二、分析问题

1.教研组内备课组之间发展不平衡,备课组内教师个人发展不平衡;

2.教研备课组应加强对现行评价方案的解读,研究对策调整教学策略;

3.文科科目有待进一步加强,一是学校层面要加强科学调控,特别是对学生的宣传、引导,使学生在思想上重视人文素养的提升,从而在行动上提高积极性,二是文科教师要加强研究,科学规划,调整教育教学策略。

三、研究措施

(一)进一步强化认识,统一思想

1.强化质量意识,要有勇夺第一的精神

对任何教育而言,教育教学质量都是办学的永恒主题,质量就是生存和发展的生命线,无论怎样强调质量都不过分。

全面提高教育教学质量,是涉及整个学校各个方面工作的系统工程。首先,必须强化全员质量意识。一中人要从生存和发展高度认识教育教学质量,视教育教学质量如生命,强化质量意识,对教学质量倾注人文关怀,把提高教学质量与每个学生联系起来,与每个教职工联系起来。把提高质量看作是每一个教职工职责中应有之义,而且用制度确定下来,这样就把管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的教育理念真正落到实处。

2.突出教学地位,落实以教学为中心

学校的工作千头万绪,但是教学工作是学校的中心工作。最近一些年来,由于受基础建设、检查评比等的影响,学校的教学工作受到一定的冲击。学校要很好地处理常规工作、迎检工作与教学工作关系,科学统筹各项工作的安排,重点确保教学工作在学校工作中的中心地位不动摇,始终让学校的教学工作保持鲜活的工作活力与优质的工作效果。

3.强化优生培训。

我们面向全市择优,集中了绝大部分优生。对待这些优生应该有特殊的培养方式。一是要有特定的计划、特定的备课、特定的学案。教务科一定要组织力量对优生培训的计划、备课、学案等进行研讨、审核,常规检查时要作为重点,要做到优质、高效、领跑于学生前,督阵于学生后;二是年级组在管理上要把培优管理作为管年级质量的前沿阵地,作为上甘岭,作为必争的高地,在人员配备上用最负责,最有水平,最好效果的老师,在管理上做到更细致、更科学、更具特色;在课时安排上,要留出更多的时间进入高考复习,每天要给学生留有足够的自习课,各个文化科目每周要有一节自习课。三是要深入学生心灵,走进了他们的心灵世界,获得更大的教育空间。我建议:各年级的领导要对优生全面走访,与他们谈心、交心,排忧解难,解困帮学,引导他们健康成长,活泼向上。四是要加强与名牌中学的联系,不断学习别人好的做法,先进的经验。五是要突破高考加分的瓶颈,想办法让更多的有希望的人获得加分,让更多的人从不同的面上实现加分,我们要从高一抓起,建立长远的规划,研究新政策,找出新对策。

4. 加强文科建设,做大做强文科学科

教育均衡发展,要求文理科比翼双飞。今后,我们仍将采取得力措施做大做强文科学科。

首先,我们要加强引导,搞好调控,科学规划,让部分优质生源为文科教学注入活力。文理分科时要按学生人数和高考文、理招生比例结合学校实际确定文理学生数,做到符合规律、科学合理,使学校文理科均衡发展。师资配备上要文理并重,增加文科班对学生的吸引力。其次,在高一阶段学校要做到文理并重,文科教师要根据学生实际降低起点、优化课堂、培养兴趣,使学文科有潜力的学生向着自己的特长方向发展。在文理分科时,学校和教师要认真细致地分析每个学生的兴趣爱好,学科强弱和发展前景,把文科有竞争力的学生选拔到文科班学习,要保证一部分优质生源进文科班学习,提高文科学生的生源质量。第三,实施有效教学,努力提高文科学科课堂教学实效。一支德才兼备、乐于教学、勤于教学、善于教学、精于教学的文科师资队伍是学校的宝贵财富,是提高文科学科教学质量、保进文科学科持续发展的根本保证。文科老师要为自身价值而奋战,为荣誉而拼搏。要敢出头,要敢于争。我给政策,你们就用足政策。要拿一点下手功夫出来,要树形象、立品牌。让学生崇拜你、佩服你,发誓要跟着你。而且,还要加强对文科科目的探讨、管理,研究既要有宏观的,也要有微观的;既要有近期的,也要有远期的;既要重智育,也要重德育。

(二)进一步推进课堂建设

课堂教学改革是唯一打破制约学校发展的瓶颈,是走向名校的必经之路。今天的教学存在的问题还很多,比如说,理念还不先进,方法还不科学,措施还不得力,至少可以说,学生的学习积极性还未调动起来,学生的潜能还未开发出来,学生的智慧还未培养上来。希望通过课堂教学改革,让我们的学生学进去、愿意学,学得会、考得好,通过课堂教学改革,让我们的老师们享受成功,赢得尊严!

(三)教研活动

备课组的整体推进,是学校教学质量整体提高的前提和基础。

今年教学质量评价中,我校 41个备课组,有20个备课组居全市第一,占48.8%,还有5个备课组评价列全市第四或第五,我校质量评价名列第一。备课组评价居后的一个重要原因是提升率达成度不高。我也承认,教育局评价方案中由于兄弟学校的目标不高,客观上使我们的评价名次滞后。但从另外一个角度讲,为什么我们高三绝大多数备课组的评价得分又可以居同科目组的第一呢?我想:这与我们平时教学研究工作和课堂教学工作有一定关系。因此,我借此建议各个备课组特别是备课组长要高度关注这个问题,研究一下评价结果,找出差距在哪里,产生差距的原因是什么?就此问题,我谈以下看法:

首先,务必使每周一次的教研活动落到实处。质量评价优异的备课组无一不是教学研究活动坚持得好的组。根据教务科检查反馈的情况,我们有的备课组教研活动流于形式。主要存在以下几个问题:①是开会时人不齐,要么迟到,要么不到,联组的行政干部也不到位;②是根本没有坐下来潜心研究,没按学校要求解决好“教什么,怎么教”这六个字;③是学习氛围不浓厚。本期教务科、教研室、年级组将加大检查力度,发现问题将及时通报并作出相应处理。

其次,我们要加强教研。每个同志都要回顾一下,看在教研时发了多少言,提了多少问题,解决了多少问题。教研是为了统一步调,是为了协同作战。教研时发现问题难,提出问题也难,解决问题更难。大教研要集中全组力量解决大问题,如教学计划、导学案、示范课等。小教研是要随时在办公场所解决教材教法、学法等疑难。小教研不拘形式,灵活机动。通过观、问、听、答、研等方式相互学习、共同提高。我们要向物理教研组学习(文化科目中唯一3个备课组评价都是第一)。年老的同志可以随时向年青同志提问,年轻同志可以随时向其他同志请教。当今是开放的资源共享型社会,协作交流,才能互补互赢。我提倡放下架子,拉下面子,充实脑子,填饱肚子,这才是硬道理。随时教研,可以辨出庐山真面目,达到“柳暗花明又一村”的新境界,也可以寻得“路转溪桥忽见”的无穷乐趣。

第三,要求各备课组每周至少组织一位教师上公开课,其他教师参与听课。在活动开展的过程中要做到两个重视:一是要重视一课一评计划落实,将任务落实到备课组,将任务分配到人;二是要重视效果评价,在方法上,不再唯新颖是优,也不以热闹为主,而是更注重实效,着重看学生学的如何,肯定优点,查找不足,让教师明确今后努力的方向。

    第四,备课组在教学策略上要面向全体学生,抓两头促中间,现行评价机制既重视优秀人才的培养,更重视全体学生的进步,关注每一位学生,使他们尽可能都获得提升,才能立于不败之地。

东风何时至,已绿湖上山。各位同仁,与时俱进的时代号角又催我们踏上了奋进的征程,改革才有出路,创新才有突破。让我们用理性的目光找寻出自身存在的不足和缺陷,积极适应新一轮课程改革,提振信心,乘势而上,为我校教育再谱亮丽华章!


上一篇:我校连续五年被评为岳阳市普通高中教育教学质量先进学校
下一篇:汨罗市第一中学列入省中小学知识产权教育试点

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 汨罗市第一中学历任校长、书[224428]
 · 领导关怀[15602]
 · 2012年高考喜报[12943]
 · 学校领导[7032]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
相关评论无
发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页
| 网站地图 | 图片新闻 |

ICP/IP备案号:湘ICP备13000148号 湘教QS7-200505-000083
[后台管理]